{"id":12,"date":"2013-03-01T15:16:44","date_gmt":"2013-03-01T14:16:44","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.artsaucarre.be\/artsnumeriques\/?p=12"},"modified":"2014-06-26T12:08:53","modified_gmt":"2014-06-26T11:08:53","slug":"presentation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.artsaucarre.be\/artsnumeriques\/2013\/03\/01\/presentation\/","title":{"rendered":"Pr\u00e9sentation"},"content":{"rendered":"<p><strong>Image num\u00e9rique \/ Dessin vectoriel \/ Web \/ Animation \/ Vid\u00e9o \/ Interactivit\u00e9 \/ 3D \/ Jeu \/ Programmation \/ \u00c9lectronique<\/strong><\/p>\n<p>Les technologies num\u00e9riques transforment profond\u00e9ment et rapidement de nombreux domaines de l\u2019activit\u00e9 humaine. Les medias artistiques sont particuli\u00e8rement concern\u00e9s par ce bouleversement g\u00e9n\u00e9ral. Le texte, le dessin, la photographie, l\u2019image imprim\u00e9e, l\u2019image en mouvement, la vid\u00e9o, le son sont actuellement \u00e9crits sur des supports num\u00e9riques selon des langages propres, ce qui permet de les penser diff\u00e9remment et d\u2019\u00e9tablir entre eux de nouvelles relations.<\/p>\n<p>Par ailleurs, des m\u00e9dias sp\u00e9cifiquement num\u00e9riques, comme les r\u00e9seaux et particuli\u00e8rement le web, constituent des nouveaux territoires \u00e0 explorer comme l\u2019interactivit\u00e9 ou le multim\u00e9dia repr\u00e9sentent des concepts cr\u00e9atifs novateurs. Durant les 3 ann\u00e9es de Bachelier, l\u2019\u00e9tudiant(e) sera initi\u00e9(e) syst\u00e9matiquement aux logiciels et langages utilis\u00e9s dans les m\u00e9tiers de cr\u00e9ation num\u00e9rique\u00a0: infographie, image imprim\u00e9e, publication assist\u00e9e par ordinateur, web, animation, vid\u00e9o, 3D, son &#8230;<\/p>\n<p>A l\u2019issue de ce premier cycle, l\u2019\u00e9tudiant(e) doit pouvoir d\u00e9montrer sa ma\u00eetrise technique globale approfondie. Mais une large place est faite \u00e9galement \u00e0 la cr\u00e9ation et les enseignant(e)s ont le souci de mettre en place les bases d\u2019un apprentissage permanent de mani\u00e8re \u00e0 ce que l\u2019\u00e9tudiant(e) soit capable progressivement de d\u00e9velopper un projet cr\u00e9atif personnel.<\/p>\n<p>Durant les 2 ann\u00e9es de ma\u00eetrise, les \u00e9tudiant(e)s doivent, en concertation avec les professeurs responsables de l\u2019atelier, poursuivre un travail de recherche artistique personnel et original en int\u00e9grant les diverses techniques abord\u00e9es. L\u2019accent est mis sur la qualit\u00e9 plastique du travail, la dimension exp\u00e9rimentale, l\u2019origalit\u00e9 de la recherche et la coh\u00e9rence des moyens mis en oeuvre pour transmettre les intentions.<\/p>\n<p>Par ailleurs, l\u2019\u00e9tudiant(e) est inform\u00e9(e) syst\u00e9matiquement des pratiques et concepts actuels par une information permanente sur les expositions, \u00e9v\u00e9nements, publications, communications en rapport avec les arts num\u00e9riques au sens large et en connexion avec l\u2019actualit\u00e9 artistique, \u00e9conomique, sociale et culturelle locale et internationale.<\/p>\n<p>La formation vise \u00e0 donner \u00e0 l\u2019\u00e9tudiant(e) un niveau cr\u00e9atif et technique performant lui permettant de s\u2019ins\u00e9rer dans de nombreux domaines professionnels.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Image num\u00e9rique \/ Dessin vectoriel \/ Web \/ Animation \/ Vid\u00e9o \/ Interactivit\u00e9 \/ 3D \/ Jeu \/ Programmation \/ \u00c9lectronique Les technologies num\u00e9riques transforment profond\u00e9ment et rapidement de nombreux domaines de l\u2019activit\u00e9 humaine. 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